Tyto děti jsou ovlivněny již samotným svědectvím násilí – násilné vzorce chování si přenášejí do dalšího života a kontrolu a moc, která je při násilí uplatňována, berou jako samozřejmé prostředky sociální komunikace. Mezi českými školami nebyl podobný průzkum veden, ale například v Kanadě je v každé třídě přibližně 3 až 5 dětí vystavených DN. (Kincaid) U násilí je prokázán transgenerační přenos, a výskyt násilí mezi teenagery už v době, kdy začínají vztahy není zanedbatelný.
Podle zahraničních statistik zažívá násilí ve vztahu každá třetí dívka. Podle průzkumů ROSA každý 5. student nebo studentka vědí o násilí ve svém okolí, více než každý 6. ví o násilí ve vztahu kamarádky nebo kamaráda. Každý 8. prožil násilí ve své původní rodině. Pouze 7 procent dívek označilo variantu zažila jsem násilí ve svém vztahu. (Hronová, Sociologická sonda To si dovolit nesmíš, ROSA 2006) Přesto je studentek, které prožily násilí je mnohem více. Je zde souvislost s vnímáním násilí. Ačkoli procento odpovědí ano na otázku prožití násilí ve vlastním vztahu je malé, mnohem větší procento studentů odpovědělo ano na otázky indikující násilí ve vztahu: 11 % dívek bylo udeřeno, 11 % bylo ve vztahu ponižováno, 11 % partner omezoval, 15 % studentů a studentek šlo ve vztahu proti svým přáním. Z chlapců zažilo ponižování a uhození 3,8 % z nich. Znamená to, že studenti a studentky nevnímají varovné signály a konkrétní projevy násilí ve vztahu jako násilí. I z dalších poznatků víme, že studenti si myslí, že takové chování je „normální“ protože jejich „vrstevníci prožívají ve vztazích to samé“, že to ke vztahu prostě „patří“. Mezi studenty ve věku 17 – 22 let, mezi nimiž se v roce 2007 prováděl průzkum, už s někým chodilo, nebo mělo vztah dvě třetiny dívek a tři čtvrtiny chlapců.
Mladí lidé, kteří spolu začínají chodit, jsou ohroženi násilím ve vztahu stejně jako dospělí. Na rozdíl od dospělých, kteří již mají zkušenosti se vztahy, jsou mnohem více zranitelnější. Problematika násilí mezi mladými lidmi, které navazují partnerské vztahy, je podceňována. Málokdo si s obdobím, kdy lidé spolu začínají chodit, spojuje ponižování, kontrolování, omezování a nebo i bití, fackování a sexuální násilí.
Kromě vlastní rodiny, jsou učitelé a výchovní poradci těmi, kdo může žákům a studentům pomoci.
Ať již v rámci prevence při zařazení tematiky násilí ve vztazích do výuky, tak i při řešení individuálních problémů studentů. Se studenty je třeba hovořit o genderových stereotypech ve společnosti, vztazích, násilí, odpovědnosti, rovnoprávnosti ve vztahu, jak se bezpečně pohybovat v mezilidských vztazích i na internetu a sociálních sítích. Studenti by měli znát: kolo moci/ násilí/ rovnost, cyklus násilí, formy násilí, práva na schůzce, rozpoznání varovných signálů, měli by znát kontaktní informace na pomáhající organizace.
Pokud máte o seminář zaměřený na projevy násilí, bezpečí, zájem a jste střední škola na území hl.m. Prahy, pište na info@rosacentrum.cz.
Témata publikace:
